Za genijalne ili nadarene ljude: Koja je razlika između vašeg razmišljanja i onih koji nisu nadareni?


Odgovor 1:

Pa iako ljudi koji kažu "Kako da znam?" kao što je Lachlan Ware, vrlo je poanta u tome što je teško reći kada ste sposobni gledati samo iz jednog seta očiju, postoji mali broj ljudi koji bi, zahvaljujući poslu koji obavljaju, mogli odgovoriti na ovo pitanje - vjerojatno sam među njima. Mnogo puta su me optuživali za previše moždanih stanica, a moj posao zahtijeva da testiram, identificiram i filtriram djecu na temelju onih koji jesu i nisu GT. Dakle, ovdje su, manje ili više, kriteriji koji teže odgovoriti na vaše pitanje:

Induktivno nasuprot deduktivnom rezonovanju: Tipični ljudski um djeluje deduktivno u većini situacija - prepoznaju da A vodi do B vodi do C, a D do E. Daroviti um mnogo je bolji u crtanju obrazaca iz šireg ulaza , stvari koje možda nisu ni povezane. Kao rezultat toga, najčešće bi nadareni mislilac mogao vidjeti "A vodi u B - to je slično drugom obrascu za koji sam vidio da P vodi do Q - dakle, E, F i eventualno G su također istiniti?"

"Logički skokovi" mogući su svima; tipični su kod nadarenih.

Socijalna nestrpljivost: To je implikacija prethodne točke. Iako nisu specifični za sve darovite, mnogi smatraju razgovore s malim i sporo razvijanjem duboko frustrirajuće. Ljudski razgovori su vrlo ritualni i visoko skenirani; pomaže nam da jasnije komuniciramo. Darovite osobe obično mogu predvidjeti do drugog ili trećeg koraka u razgovoru kakva će biti općenita suština i gdje će razgovor ići, te žele pogurati do stvarne "točke" razgovora. Još gore su ljudi koji osjećaju potrebu da daju više primjera za ilustraciju svog stava - često nadareni ne zahtijevaju nikakve primjere niti jedan najviše. Slušanje dva ili tri osjećaja (često nenamjerno od strane govornika) ponizno ili uvredljivo. Teško je podsjetiti se da to nije namjera te osobe.

Ne možete ljudi samo brže razgovarati?

Ponašanje "renesansnog čovjeka": Većina nadarenih ima višestruka interesovanja. Oni hiperfokusiraju jednu po jednu, da budemo sigurni, ali malo hiperfokusa na jednom entitetu tijekom dužeg razdoblja bez diverzija. Ako su njihovi interesi slični, nadaren je um da će proučiti stvari koje ih povezuju. Ako je jedna strast posebno jaka, nadareni um može proučavati stvari koje doprinose njihovom polju interesa ili implikacije tog polja drugdje. Pitanja "zašto" prevladavaju u njihovoj stvari. To može, u mnogim slučajevima, dovesti do ponašanja u više zadataka. Na primjer, dok pišem ovaj Quora post, ocjenjujem i studentske radove i igram igru ​​Hearthstone. Zbog brzine kojom povlačim i obrađujem informacije, sve to radim brže nego što bi većina mojih vršnjaka učinila jedan od njih.

U školi to često ima ružne posljedice, a često počinje i problem GT učenika - učitelji pogrešno tumače takva ponašanja u više zadataka zbog toga što nisu zadati / ne obraćaju pažnju / ne poštuju. Suprotno je, zapravo, obrnuto: učenik samo nastavlja učenje svojim agresivnim tempom.

Sindrom "težine svijeta": Dok ih društvo ne tuče, neki nadareni su izrazito empatični - zbog sklonosti lako i precizno zamisliti (a često nedostaju i društveni tabu), nadareni su skloni uhvaćanju u emocije i stresovi drugih. Ovo je malo više udaraca ili promašavanja od većine nadarenih osobina, ali dovoljno je uobičajeno da zaslužuju notu. Naročito u mladoj dobi uznemirujuće je prepoznavanje velikih problema u svijetu. Darovita djeca često primjećuju da ne mogu ništa učiniti oko problema, iako ispravno percipiraju sam problem. Vrlo su svjesni globalnog problema pa se njihovi pokušaji bilo čega učiniti često preziru ili odbacuju. Bljesak vijesti: to je uznemirujuće. Ovo, bez podrške / o kojem se raspravlja, može dovesti do emocionalnih poteškoća koje se protežu u odrasloj dobi.

Povijest bilježi zanimljiv trend emocionalnih poteškoća i samouništavanja među nadarenima. Možda, sada, imate pojma zašto.

Mogao bih nastaviti, ali vrijeme je uvijek neprijatelj, a moji studenti uskoro će stići. Nadam se da je nekome ovo bilo korisno.


Odgovor 2:

Nemam pojma što znači razmišljati o ničemu. Mogu dopustiti da mi pamet luta, ali ne mogu ga isključiti.

Jednom sam pokušao naučiti meditirati. Završio sam analizirajući uzorke disanja svih ostalih u sobi, pokušavajući ustanoviti koji obrazac disanja pripada kojoj osobi.

Dok ovo pišem, primjećujem tenisice koje je sa mnom nosilo nekoliko ljudi u sobi i pitam se kako tvrtke obuće odabiru sheme boja za tenisice. Postoji li nešto posebno psihološki privlačno u pogledu fluorescentnih, kontrastnih boja? Ako je odgovor tako, zašto se koriste samo na cipelama? Zašto su drugdje ružni, ali izgledaju normalno na cipelama? Itd. Itd. Itd. Mislim da shvaćate.

Tako mi je glava kao i cijelo vrijeme. To je kakofonija ideja. Jabuka me tjera na razmišljanje o stablima jabuka i cvjetovima, oplodnji i Adamu i Evi i vrtu Hesperida.

Divno je, jer znači da primjećujem veze između stvari koje drugi ljudi ne čine. Ali grozno je jer se ne mogu zaustaviti, čak i kad više ne želim razmišljati o nečemu.


Odgovor 3:

Jedna od najvećih razlika između mene i prosječne osobe je razdoblje razmišljanja. Razmišljam stalno i s vrlo usredotočenom pažnjom na ono što trenutno radim. To može trajati satima dnevno, što će postati tjednima, pa i mjesecima, a konačno i godinama. Postoje teme na kojima danas radim, počevši od djeteta. Sad sam u svojim 50-ima. U prošlosti sam koristio knjige za stjecanje znanja, sad su to zamijenila računala. Do danas to još uvijek nije dovoljno ili tako brzo postaje. U mom biću stalno postoji potreba za više znanja. A grubi je problem u tome što znam da nitko to ne može imati. Ne bi bilo ovako, da, mislim da bi se u tom smislu moglo dobiti sve što se poželi. To sam puno naučio. Osim što je potreba za više, ona je i stalna i u dubini. Općenito, osjećam da spavanje u ovom trenutku postaje sve ne tako potrebno.

Ovo je samo nekoliko stvari zbog kojih se razlikujem od svog kontra-dijela ne nadarenog.


Odgovor 4:

Jedna od najvećih razlika između mene i prosječne osobe je razdoblje razmišljanja. Razmišljam stalno i s vrlo usredotočenom pažnjom na ono što trenutno radim. To može trajati satima dnevno, što će postati tjednima, pa i mjesecima, a konačno i godinama. Postoje teme na kojima danas radim, počevši od djeteta. Sad sam u svojim 50-ima. U prošlosti sam koristio knjige za stjecanje znanja, sad su to zamijenila računala. Do danas to još uvijek nije dovoljno ili tako brzo postaje. U mom biću stalno postoji potreba za više znanja. A grubi je problem u tome što znam da nitko to ne može imati. Ne bi bilo ovako, da, mislim da bi se u tom smislu moglo dobiti sve što se poželi. To sam puno naučio. Osim što je potreba za više, ona je i stalna i u dubini. Općenito, osjećam da spavanje u ovom trenutku postaje sve ne tako potrebno.

Ovo je samo nekoliko stvari zbog kojih se razlikujem od svog kontra-dijela ne nadarenog.