Koja je razlika između dobrog učenika i lošeg učenika?


Odgovor 1:

Ne mislim da nastavnik treba razlikovati između učenika kao dobar ili loš. Možda je slab učenik i brzi učenik, oštar ili glup student, ali ne toliko dobar i loš. Koja je razlika? Siguran sam da ga većina vas već razumije. Kad nastavnici otkriju koji su učenici svijetli ili oštri, a koji nisu, tada im to pomaže da skoncentriraju svoje napore, tada mogu individualno pomoći učenicima da nauče, bolje raditi svoj posao kao što treba podučavati, a ne suditi. Ali kad postave etikete kao dobre i loše, onda sebe smatraju boljim od lošeg, a to vodi njihovom rezanju, smatrajući ih nedostojnima za učenje, a to ih dovodi do guranja više u zonu iz koje oporavak nije samo teško, ali samo po sebi demotivirajuće. Učitelj mora izdržati teške učenike i pronalaziti probleme u jezgri učenika, možda neki potječu iz obitelji zlostavljača zbog kojih je kontrola nad njima teška, možda potječu iz obitelji u kojima su oba roditelja previše zauzeta da bi dali pažnju svojoj djeci na stvaranje oni su buntovni, svi imaju problema, ali dužnost je učitelja da ih usmjeri na pravi put. Ok shvaćam da posao ne plaća dovoljno za teškoće, ali sve nije za novac, studenti su budućnost, hoće li netko voljeti označiti budućnost? Najgore što su učitelji učinili, a ono što sam primijetio, označava ih kao dobre i loše, čak i kad sam bio dijete, čovjek koji je zaista jedna od užasnih stvari koje treba učiniti, etiketiranje djece kao dobre i loše i to guranje loše djece u zonu i ubuduće ih se sve više i više gura. Dobra stvar je što sam sreo i nastavnike koji su krenuli svojim putem, putovao dodatnu milju kako bih pomogao učenicima koji su smatrani izgubljenim slučajevima i vratim ih na bolji put, a oni su uspjeli, tako da znam da ovaj put nije nisam u pravu. Ne sudite, nastavnici nisu plaćeni za ocjenjivanje, čak i ako ne žele da pređu dodatni kilometar, ne otežavaju ljudima koji će ići i sigurno ne otežavaju učenicima označavanjem dobrog ili loše. Svaka sitnica koju radite ima efekt valovitosti i sve je pridonijelo budućnosti.


Odgovor 2:

Dobar učenik razumije predmet, zahtjeve za postizanje dobre ocjene i čini dobro u njemu.

Uz to, dobar učenik pokazuje dobro i prihvatljivo ponašanje u nastavi - pridržava se pravila nastave

Loš učenik nije dobar učenik, razumije manje od 50% predmeta i ima problema i problema, uključujući pitanja ponašanja u razredu.


Odgovor 3:

Dobar student:

Dobri učenici imaju potencijal u kombinaciji sa ispravnim stavom.

1. Uvijek svoj posao rade sami, na licu mjesta će razjasniti sumnje.

2. Oni su odgovorni, ne žele reći izgovore. dovršit će svoj posao na vrijeme.

3. Vrlo su disciplinirani i stabilni.

4. Ne krše pravila škole ili učitelja.

5. Poštuju druge i školsko vlasništvo.

Loši učenici:

1. Oni su tražitelji pažnje i koriste se kako bi zadavali više problema ostalim učenicima i učiteljima.

2. Krše pravila škole ili učitelja.

3. Neće poštovati druge i školsku imovinu

4. Nisu odgovorni, neće završiti svoj posao, neće pokazati zanimanje za studije.

Nadam se da to pomaže!